phiếu đánh giá nhân viên bảo vệ trường học

I. THÔNG TIN CHUNG

Họ và tên nhân viên:

Chức vụ:

Nhân viên bảo vệ

Thời gian làm việc tại trường:

Bộ phận:

(Ví dụ: Tổ bảo vệ, Phòng quản lý cơ sở vật chất)

Người đánh giá:

(Họ tên, Chức vụ)

Ngày đánh giá:

II. MỤC TIÊU ĐÁNH GIÁ

Đánh giá hiệu quả công việc của nhân viên bảo vệ trong thời gian qua.
Xác định điểm mạnh, điểm yếu của nhân viên.
Đề xuất các biện pháp cải thiện hiệu suất làm việc.
Làm căn cứ để xét tăng lương, khen thưởng, hoặc đào tạo.

III. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHI TIẾT

A. MỨC ĐỘ HOÀN THÀNH CÔNG VIỆC (50%)

| Tiêu chí | Mức độ xuất sắc (5) | Mức độ tốt (4) | Mức độ khá (3) | Mức độ trung bình (2) | Mức độ kém (1) | Ghi chú |
| ——————————————– | ——————- | ————– | ————- | ——————— | ————- | —— |
|

1. Tuần tra, canh gác:

| | | | | | |
| Thực hiện tuần tra theo đúng lịch trình.| | | | | | |
| Phát hiện và xử lý kịp thời các sự cố. | | | | | | |
| Đảm bảo an ninh trật tự trong khu vực. | | | | | | |
|

2. Kiểm soát ra vào:

| | | | | | |
| Kiểm tra giấy tờ, mục đích của người ra vào.| | | | | | |
| Hướng dẫn khách đến đúng địa điểm. | | | | | | |
| Ngăn chặn người lạ, đối tượng khả nghi.| | | | | | |
|

3. Quản lý tài sản:

| | | | | | |
| Kiểm kê, bảo quản tài sản của trường. | | | | | | |
| Ngăn chặn hành vi xâm phạm tài sản. | | | | | | |
| Báo cáo kịp thời các hư hỏng, mất mát. | | | | | | |
|

4. Phòng cháy chữa cháy:

| | | | | | |
| Kiểm tra định kỳ hệ thống PCCC. | | | | | | |
| Nắm vững quy trình PCCC. | | | | | | |
| Xử lý nhanh chóng các tình huống cháy nổ.| | | | | | |
|

5. Ứng phó sự cố:

| | | | | | |
| Xử lý các tình huống khẩn cấp (ẩu đả, tai nạn).| | | | | | |
| Thông báo cho các bộ phận liên quan. | | | | | | |
| Bảo vệ hiện trường. | | | | | | |

B. THÁI ĐỘ LÀM VIỆC (30%)

| Tiêu chí | Mức độ xuất sắc (5) | Mức độ tốt (4) | Mức độ khá (3) | Mức độ trung bình (2) | Mức độ kém (1) | Ghi chú |
| ——————————————– | ——————- | ————– | ————- | ——————— | ————- | —— |
|

1. Tinh thần trách nhiệm:

| | | | | | |
| Chủ động trong công việc. | | | | | | |
| Hoàn thành nhiệm vụ được giao. | | | | | | |
| Chịu trách nhiệm về kết quả công việc.| | | | | | |
|

2. Tính kỷ luật:

| | | | | | |
| Tuân thủ nội quy, quy định của trường.| | | | | | |
| Đi làm đúng giờ, không tự ý bỏ vị trí.| | | | | | |
| Giữ gìn trang phục chỉnh tề. | | | | | | |
|

3. Tinh thần hợp tác:

| | | | | | |
| Hợp tác với đồng nghiệp. | | | | | | |
| Hỗ trợ các bộ phận khác khi cần thiết.| | | | | | |
| Lịch sự, hòa nhã với mọi người. | | | | | | |

C. KỸ NĂNG (20%)

| Tiêu chí | Mức độ xuất sắc (5) | Mức độ tốt (4) | Mức độ khá (3) | Mức độ trung bình (2) | Mức độ kém (1) | Ghi chú |
| ————————————— | ——————- | ————– | ————- | ——————— | ————- | —— |
|

1. Kỹ năng giao tiếp:

| | | | | | |
| Giao tiếp rõ ràng, mạch lạc. | | | | | | |
| Lắng nghe, giải quyết vấn đề. | | | | | | |
| Xử lý tình huống khéo léo. | | | | | | |
|

2. Kỹ năng sử dụng công cụ hỗ trợ:

| | | | | | |
| Sử dụng thành thạo các thiết bị an ninh.| | | | | | |
| Sử dụng bộ đàm, điện thoại. | | | | | | |
| Sử dụng các công cụ PCCC. | | | | | | |
|

3. Nghiệp vụ bảo vệ:

| | | | | | |
| Nắm vững các quy định pháp luật. | | | | | | |
| Nắm vững nghiệp vụ bảo vệ. | | | | | | |
| Xử lý các tình huống an ninh. | | | | | | |

IV. ĐÁNH GIÁ CHUNG

Điểm mạnh:

(Nêu rõ những điểm mạnh nổi bật của nhân viên)

Điểm yếu:

(Nêu rõ những điểm còn hạn chế cần cải thiện)

Đề xuất:

(Đề xuất các biện pháp cụ thể để giúp nhân viên phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu, ví dụ: đào tạo, bồi dưỡng, thay đổi phương pháp làm việc…)

Xếp loại:

(Ví dụ: Xuất sắc, Tốt, Khá, Trung bình, Yếu)

V. Ý KIẾN PHẢN HỒI CỦA NHÂN VIÊN

Nhân viên có đồng ý với đánh giá trên không?
Ý kiến phản hồi của nhân viên về quá trình làm việc, những khó khăn gặp phải và đề xuất (nếu có).

VI. KÝ TÊN

Người đánh giá:

(Ký và ghi rõ họ tên)

Nhân viên được đánh giá:

(Ký và ghi rõ họ tên)

Lưu ý quan trọng:

Tính khách quan:

Đảm bảo đánh giá công bằng, khách quan, dựa trên bằng chứng cụ thể.

Tính xây dựng:

Tập trung vào việc giúp nhân viên phát triển và cải thiện hiệu suất làm việc.

Trao đổi trực tiếp:

Nên có cuộc trao đổi trực tiếp với nhân viên sau khi đánh giá để thảo luận về kết quả và các biện pháp cải thiện.

Tùy chỉnh:

Điều chỉnh các tiêu chí và trọng số cho phù hợp với đặc thù của trường học và yêu cầu công việc.

Hy vọng mẫu phiếu đánh giá này sẽ giúp bạn đánh giá nhân viên bảo vệ trường học một cách hiệu quả!